一、中国古代关于萤火虫的传说？
腐草化萤
萤火虫民俗文化中，最为精彩和生动的莫过于古代广泛流行的解释萤火虫来源的“腐草化萤”传说。
古人之所以有这种认识，是因为萤火虫栖息的环境，以潮湿腐败的草丛为主，古人往往会看到萤火虫从其中出入，于是便凭直觉产生了“腐草化萤”的说法。
明李时珍《本草纲目》中对此记载最详：萤有三种：一种小而宵飞，腹下光明，乃茅根所化也，吕氏《月令》所谓“腐草化为萤者”是也；一种长如蛆烛，尾后有光，无翼不飞，乃竹根所化名蠲，俗名萤蛆，明堂《月令》所谓“腐草化为蠲”者是也，其名宵行，茅竹之根，夜视有光，复感湿热之气，逐变化形成尔；一种水萤，居水中，唐季子卿《水萤赋》所谓“彼何为而化草，此何为而居泉”是也。
意思是：萤火虫有三种，一种很小，在夜晚飞舞，腹下能发光，是茅草的根变成的，也是吕氏《月令》中所描写的“腐草变化成为萤火虫”；
一种很长像是蜡烛或者蛆虫，尾巴能发光，没有翅膀不能飞，生活在水里，是竹根化成的蠲，俗名叫做萤蛆，是明堂《月令》记载的“腐草化为蠲”，它也叫作宵行，是茅竹的根，根在晚上看起来发光，在感受到湿热之气的时候，逐渐变化成萤火虫；
还有一种水萤，生活在水里，是唐朝季子卿《水萤赋》所写的“那是什么化作的草，这是什么居住在水中”。
《本草纲目》中提到的无翼萤火虫，实际上是萤火虫的幼虫。而对于萤火虫的生成，李时珍则认为它们是由在夜晚看起来发亮光的茅竹之根，在潮湿闷热的环境中腐化而成。
二、挂角负薪囊萤映雪的故事？
1、“囊萤”讲的是东晋大臣车胤的故事。车胤小时候家里贫困，买不起灯油，无法夜读，于是他就捉了很多萤火虫装在纱袋里照明，借着萤火虫的点点微光读书，最终成了一个博学多才的人。
2、“映雪”讲的是晋代孙康的故事，和车胤一样，孙康也因为贫穷无法点灯夜读，后来，他发现冬夜的雪反射的微光可以照明，于是他借助雪光如饥似渴地读书，凭借这种精神，最终他也成了一个学富五车的名士。
后来人们就常用“囊萤映雪”形容人读书刻苦。
3、“负薪”讲的是汉代人朱买臣的故事，朱买臣小时候家里很穷，为了维持生活，他每天都要上山砍柴，没有时间读书，但他十分好学，常常背着柴一边走路，一边看书。
4、“挂角”讲的是隋朝李密的故事，李密小时候给人家放牛，每次放牛他都会带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
车胤、孙康、朱买臣、李密都因条件有限，缺乏读书的机会，但他们都克服困难，创造条件读书。现如今，我们的物质条件如此丰富，我们又有什么理由不读书呢？
三、捉萤火虫看书的典故？
古时候借助萤火虫看书的典故是：车胤囊萤夜读；
《车胤囊萤夜读》选自《晋书》，文学体裁是文言文。讲述的是车胤儿时利用萤火虫的荧光代替油灯勤学苦读，最终成为了一位博学多才的人。其道理启示是人们应该努力学习，广泛涉猎各种知识，并且要学会利用周边的事物，将困境也能转变为快乐。
四、古人把萤火虫抓来当灯，是谁？
囊萤映雪
这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。
车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。
南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。
五、囊萤借光求这个的典故？
孙康照雪，车胤囊萤，匡衡凿壁借光，孙敬悬梁，苏秦刺股。
典故
车胤囊萤
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
孙康照雪
同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
匡衡凿壁借光
出自《西京杂记》
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
孙敬悬梁
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦刺股
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。
六、车胤囊萤的意思和典故？
车胤囊萤又称 “囊萤照读”，故典出于 湖南省津市新洲嘉山东北麓，为东晋吏部尚书车胤囊萤照读之所。车胤幼年，捕萤火虫装入练囊中照明，夜以继日，苦读成名。车胤聚萤入囊，勤奋好学的故事，激发了众多贫寒学子刻苦攻读、奋发有为。
七、囊萤夜读的起因经过结果分别是什么？
起因:家穷无油，学习受阻。
经过:夏夜捉萤火虫放袋子里照明读书，夜以继日。
结果:长大后学有所成
八、囊萤照读原文？
车胤囊萤是一个古老的地方民间传说故事。车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者。今湖南津市新洲镇车渚村有“囊萤台”，相传为车胤囊萤照读遗址。
典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏夜则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
释义：
晋车胤字武子，南平人。曾祖车浚，尝任会稽太守，其父车育在郡任主簿。太守王胡之善於识才，一见车胤，语其父曰：“此子将任高官，应与之读书深造。”车胤勤奋攻读，博览群书，孜孜不倦．苦於家贫缺灯油，夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。
车胤家贫，无油点灯，便收集萤火虫装在白绢口袋中照明读书，
后遂用“囊萤照读、囊萤、映萤、收萤、集萤、聚萤、藏萤、拾萤、读书萤、案上萤、胤萤、萤照、照萤”等表示勤学苦读；用“萤窗雪案、萤雪、萤窗、萤牖、武子窗、萤案、萤席、窗萤”等表示勤学苦读，也借指书斋、书案。