一、可以进行植物组织培养的植物？
胡萝卜。初中生物教科书中以胡萝卜为例介绍组织培养技术。学生做实验也用胡萝卜，其他的物种没有尝试过。
二、哪些植物可以水培养？
第1款植物就是铜钱草，铜钱草它可以水培，可以土培，也可以半土半水栽培
第2款植物就是富贵竹了，水培富贵竹，大家都不陌生了吧，它是最适合在水里栽培的，它的根系长得非常的多，非常的发达。
第3款水培植物就是我们市场上现在常见的一叶莲，它一片叶子就可以放到水里去长出根系来
三、什么植物可以培养绿水？
适合培养绿水的植物很多，有些用枝条就能水培成活，比如：球兰、常春藤、绿萝、合果芋、吊兰等。有些土培植物洗洗根也可以水培，比如：龟背竹、罗汉松、仙人掌、凤梨花、发财树、花生、红薯、大蒜、洋葱等。
水培植物，最大的优点就是干净卫生，容易摆放，而且养护起来也比较简单，有着很高的观赏价值，因此备受众多花友的喜爱，水培植物虽然好，但并不是所有的植物都适合水培，
四、水培养的植物？
水培植物有很多，比如富贵竹，铜钱草，绿萝，碗莲，吊兰等等这些这些都适合用水来养，放在室内室外都可以，一个星期左右适当的施点营养液。
五、植物组织培养与植物细胞培养的区别？
区别是植物细胞培养是利用单个细胞培育,而植物组织培养是用离体组织外植体培养。两者联系就是原理都是细胞全能性，只是起点不一样。培养基没有什么区别.都是MS培养基
细胞全能性：细胞的全能性是指细胞分裂和分化后，仍具有发展成完整有机体的潜能和特性。在多细胞生物中每个个体细胞的细胞核都具有个体发育的全部基因，在一定条件下都可以发展成多功能细胞，而且只要条件许可，每个个体细胞的细胞核都可发育成完整个体。已发生分化的细胞，细胞全能性表达的条件是：一、处于离体状态下；二、有一定的外界条件作用。
六、植物组织培养培养的植物特点是什么？
通过组织培养得到的植物体的特点：组织培养得到的植物体的遗传物质与原植物体的遗传物质完全相同，表现出的性状完全一样（排除基因突变等情况）。
需要注意的是如果用亲本的花粉进行组织培养，那么得到的植株会是单倍体，单倍体的遗传物质自然也就比用体细胞培养的植株的遗传物质减少一半。植物组织培养的实质是：基因的选择性表达。
七、ms培养基适合培养的植物？
MS培养基中的硝酸盐、钾和铵的含量高，这是它的明显特点 MS培养基培育的植物很多，种类不同特点不尽相同，你的问题再具体点
觉得有用点个赞吧
八、培养皿怎么培养植物？
组织培养的话肯定要培养基高温灭菌，而种子培养，迁插之类的用液体固体培养的话最好加水杨酸之类抑菌，不加糖，温棚培殖或经消毒的培养室，85%以上湿度培养。
1.培养基灭菌后可放置1-2天，降低皿内湿度，以减少污染；
2.操作过程注意无菌操作，用酒精擦拭试验台；
3.植物要灭菌彻底；
4.培养环境注意干净，防止杂菌污染，经常用高锰酸钾和甲醛熏蒸培养室；
九、植物组织培养可以快速繁殖的原因？
植物组培是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的不同要求而提供不同的培养条件，因此生长较快。
植物组织培养有脱分化和再分化两个过程，属于无性生殖。
虽然组培需要一定设备及能源消耗，但由于植物材料能按几何级数繁殖生产，故总体来说成本低廉，且能及时提供规格一致的优质种苗或脱病毒种苗。
十、吊兰的叶子可以培养草履虫水吗？
应该可以
草履虫是原生动物的重要代表，也是初学动物学最先接触的动物。以草履虫为代表的纤毛虫在水质净化及监测上有着十分重要的价值。本实验主要是介绍草履虫的纯化和多种培养方法，并通过观察，掌握原生动物的基本特征，进而更好地理解有关原生动物的其他知识。
一、实验准备
(一)材料：干稻草、旧稻草垫子、干玉米雄花穗、干荷叶、小麦粒、离芭叶、干酵母、动物内脏(肝、胰、甲状腺等)、蛋黄、牛肉汁(50g牛肉、 100 g水，煮熟)。
(二)用品：显微镜、放大镜、电炉、恒温培养箱、载玻片、盖玻片、滴管、微吸管、解剖针、烧杯、培养皿、凹玻璃片、纱布、吸水纸、大头针、琼胶、质量分数为3%的甲基纤维素溶液、碘液、葡萄糖、氯化钠、质量分数为1%的洋红溶液、质量分数为0.1%的中性红溶液。
(三)采集和培养：
1.采集：
选取多处进行采集。凡是有机物含量丰富的污水，均可采250～500 mL水样，当场用放大镜检查。水样镜检，凡呈乳白色，个体较大，圆柱状，一端稍圆一端稍尖的动物，就是草履虫。如果多次检查均未发现草履虫，水样可弃之，另选别处采集。水样取回，经显微镜检查，凡含有草履虫的水样，要在离水样瓶10～20cm处，放置一盏灯，经以24 h照明，使草履虫向水的上层聚集。
2.培养液制备：
制备方法较多，可根据教学实际进行选用。
(1)稻草培养液 干稻草10g，剪成3Cm长，放人烧杯，加水1000 m1，煮沸10～15 min，放凉，补足失去水分。在1000 mL水面处划一刻度线，便于日后失水再补。
(2)玉米雄花穗培养液 干玉米雄花穗15 g，剪成3Cm长，加水1000 m1，煮沸10～15 min。
(3)荷叶培养液 干荷叶50 g，适当撕碎，加水1000 mL，煮沸15～20 min。
(4)麦粒培养液 小麦粒100颗，加水1000 mL，煮沸10～15 min。
(5)离芭、稻草混合培养液 离芭叶25 g，加水500 m1，煮沸5 min，补足失去的水分后，再加稻草培养液500 m1。
(6)干酵母培养液 市售干酵母0.59，加水1000 mL，摇荡均匀后备用。
(7)脏器培养液 动物内脏5g，剪碎，加水1000 m1，浸泡1 d，滤去内脏与残渣，留下纯净培养液。
(8)蛋黄培养液 煮熟鸡蛋黄2g，加水1000 m1，搅拌均匀。
(9)稻草垫培养液 旧稻草垫，取其10 g，剪成3cm长，加水1000 mL，再加50g葡萄糖。
以上方法中，第1～8种，无论培养液煮沸与否均要放进恒温箱，在25～300C下培养1～2 d，目的是促使培养液长出细菌，以便接种草履虫后，供草履虫索饵。而第9种方法，既不需煮沸培养液，又不需接种草履虫，直接将培养液放进恒温箱培养，只要稻草上附有草履虫包囊，当包囊处于适宜条件时，草履虫就会破囊而出，进行旺盛的代谢活动，在5～7 d内大量繁殖起来。
3.培养
下面介绍三种培养方法。
(1)采集的水样经一昼夜照光，从水面下1Cm处，在瓶壁上已经形成一圈“白线”的地方，用微吸管取液。滴一滴到载片上，经镜检证实水滴中只含草履虫，无任何其他微型生物时，就可用一个新的干净滴管吸培养液，将载片上的草履虫吹人培养瓶中，放置在25～300C环境中继续培养5～7 d，草履虫就会大量繁殖起来。
(2)如果水样中混有少量其他微型生物，可以在载片上先滴一滴牛肉汁，再滴一滴含有草履虫的水样，两滴间距2cm左右，用解剖针从肉汁一端引一条线到含有草履虫的水滴上。两滴连结后，用放大镜仔细观察，会发现草履虫对牛肉汁敏感性很强，草履虫游到牛肉汁滴的速度也快。然后迅速将载玻片放置在显微镜下检查，在确认牛肉汁滴内尤其他微型生物时，迅速用吸水纸切断连结线，用纱布擦干另一侧的水滴，用于净滴管把含草履虫的牛肉汁吹人培养瓶中。如此重复操作几次，然后将培养瓶放在25～300C温度下继续培养，5～7bd后就会有大量草履虫繁殖出来。
(3)如果水样中混杂微型生物的种类与数量过多，不易排除，就需要采用逐步扩大法。一般是从水样中取液，在凹玻片内滴上1～2滴，放置在显微镜下，边观察边用微吸管吸走其他微型生物。当凹坑水中无任何其他微型生物而只含草履虫时，往凹坑放少许培养液，在25～300C下培养，每日补加1/3～2/3培养液。如果几天后，草履虫数量有所增加，就将其转入表面皿或培养皿，继续扩大培养。如果再过几天后草履虫纯化培养效果理想，数量又有所增加，就要再转入大容器培养液继续培养，一直到大容器培养液出现云雾状群落，镜检全是草履虫时为止。
这里特别需要指出的是，草履虫的培养有可能失败。究其原因很多，其中有两点是主要的：其一，可能是接种草履虫的数量过少，个体质量又较差，它们进入新环境后，遇有不适，很快死去，未能传宗接代;其二，可能是稻草之类的材料发霉或残留农药过多，接种后的草履虫中毒死亡，不能繁殖。因此，一旦发现培养液混浊、有特异臭味，镜检无草履虫，就要弃之。为避免由于培养失败贻误教学工作，应多做几瓶培养液，多选用几种培养方法。