一、植物水培和缺素实验？
实验原料与工具：完全培养液与缺素培养液（缺P），一次性塑料杯2个，纱布两小块，生长状况相似的豆苗若干，适量去离子水实验原理：用植物必需的矿质元素按一定比例配成培养液来培养植物，可使植物正常生长发育，如缺少某一必需元素，则会表现出缺素症；将所缺元素加入培养液中，缺素症状又会消失。实验内容与步骤：
1.将塑料杯分别贴上完全培养液与缺素培养液的标签，分别倒入适量对应的溶液；
2.取六株豆苗平均分成两份，分别放入两塑料杯中并放入纱布；
3.将两组植物放到阳光充足的地方培养，每天观察并记录现象。现象：??第一周，两组植株长势基本一致??从第九天开始，完全培养液组长势比另一组好，主要表现在茎秆较为粗壮，叶片颜色较深，植株较高??到第十四天的时候，完全培养液组植株长势比另外一组明显有优势，其植株粗壮，叶片颜色深绿，生长速度快；缺磷的一组，植株矮小，叶片发黄，生长速度也比较慢实验结果分析:P是植物生长所必需的元素，缺P不利于植物的生长。因而，在缺P的培养液中植物长势比在完全培养液中的弱。至于第一周植株之间无明显差别可能是由于植株本生含有一定量的P没被消耗，消耗完之后才表现出缺素症状。
二、植物记录卡怎么写？
写植物记录卡的方法如下：
1.准备一张卡片，先用笔在上面画出相应的格子。
2.写上植物的名称、分类、生长环境，还可以写一些有关形态的描绘，要特别注意花、果，特别对花的各部分特征要描写清楚。
3.写上对土壤以及施肥的要求。
4.写上浇水的时间和浇水的量，写上植物摆放的位置，光照条件等。
5写上一些注意事项，防虫害预防措施等。
6.写上一些注意事项，防虫害预防措施等。
扩展资料：
首先记录下植物的名称（可能的话包括拉丁名）、分类（界,门,纲,目,科,属,种——种是最基本单位,植物园大概一般会写XX科XX属XXX）、生长环境（水生/陆生）,还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；叶对生/互生；X状花序等等）.要特别注意花、果——特别对花的各部分特征要描写清楚.。
如果是植物园中观察的,那么对于如温室中栽培的那些不同气候带的植物还要记下它们的生长地区（比如沙漠植物、热带雨林植物）.
三、水培植物生长过程记录？
1天：将吊兰的匍匐枝分蘖剪下来放在水瓶里，水瓶里加少许白糖（黄豆粒大小）
2：观察分蘖的根部有气泡，根的长度变化不明显
3：根尖处出现白色幼嫩生长点，水瓶中的水变得略微浑浊，是由于根系呼吸造成4：根尖的生长点有更多新的白嫩组织长出，并向下延伸
5：早期萌出的生长点现在已经变成了根的样子，颜色不再是乳白色逐渐变的有些略带黄色，并且表面看起来不再鲜嫩，有一定的硬度
6：早期的根长的比较长，新的根系较多，水上部分生长茂盛
四、小学水培观察植物的情况怎么填？
首先记录下植物的名称（可能的话包括拉丁名）、分类（界，门，纲，目，科，属，种——种是最基本单位，植物园大概一般会写XX科XX属XXX）、生长环境（水生/陆生），还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；叶对生/互生；X状花序等等）。
要特别注意花、果——特别对花的各部分特征要描写清楚。 如果是植物园中观察的，那么对于如温室中栽培的那些不同气候带的植物还要记下它们的生长地区（比如沙漠植物、热带雨林植物）。 如果是要比较专业的我也帮不了忙，这个应该是观察植物都要写的吧，希望对你有帮助。
五、樱花植物记录卡怎么写？
1、记录下樱花的名称（可能的话包括拉丁名）、生长环境（水生/陆生）,还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；叶对生/互生；X状花序等等）.要特别注意对花的各部分特征要描写清楚。
2、樱花花色幽香，盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞，极为壮观。
六、儿童水培植物？
常春藤，常春藤在水培植株中的地位也很高，因为除了成功率比较高，还因为它的株型优雅，适合幼儿园养殖。养殖时把一截带有气生根的枝条，在生根水里泡三十分钟，然后插进水里，用培育架固定住，放在太阳晒不到的地方，一周就会长根了。